Κέντρο Αρχαιομουσικολογίας

Αρχική » Εκπαιδευτικά προγράμματα

Category Archives: Εκπαιδευτικά προγράμματα

Ετικέτες

ancient greek aulos ancient greek lyre ancient greek musical instruments ancient harp chelys harp Koile sideflute reconstruction of ancient greek musical instruments tortoise lyre trigonos Venetus Marcianus Appendicis Classis VI/3 Venetus Marcianus Appendicis Classis VI/10 Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη Ανακατασκευή αρχαίων ελληνικών μουσικών οργάνων Αρμονικός Κανών Αρχαία Ελληνικά Μουσικά Όργανα Αρχαία ελληνική μουσική Αυλός Γυμνάσιο Δημοτικό Διονύσιος ΕΡΜΗΣ Εκπαιδευτικά Προγράμματα Αρχαίας Ελληνικής Μουσικής Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εργαστήριο Αρχαίων Ελληνικών Μουσικών Οργάνων Ερμής Ευκλείδης Κανονική θεωρία Λύρα Μαθηματικά και Μουσική Μεσομήδης Ορέστης Πάπυρος Πανεπιστήμιο Αθηνών Πειραματική Αρχαιομουσικολογία Πτολεμαΐς Σικείλος Τάφος του ποιητή Τρίγωνον Χειρόγραφη παράδοση Χρήστος Τερζής ανακατασκευές αρχαία μουσικά όργανα εικονογραφία μέλη μουσική εκπαίδευση στην αρχαία Αθήνα μουσικοθεωρητικές πραγματείες πλαγίαυλος Κοίλης τραγωδία χέλυς όργανα

Προσεχώς

Δεν βρέθηκαν events για το άμεσο μέλλον

Αρχείο

Εκπαιδευτικά προγράμματα Αρχαίας Ελληνικής Μουσικής στο Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη

EKPΑπό τον Οκτώβριο του 2014, δύο ανανεωμένα εκπαιδευτικά προγράμματα για την ελληνική μουσική της Αρχαιότητας (ένα για στις δύο τελευταίες τάξεις του Δημοτικού [Ε και Στ] και ένα για το Γυμνάσιο) εντάσσονται στις εκπαιδευτικές δράσεις του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη. Την εκπαίδευση διεξάγει ο κ. Χρήστος Τερζής, διδάκτωρ και επιστημονικός συνεργάτης του Πανεπιστημίου Αθηνών και Ειδικός Επιστήμονας της Ακαδημίας Αθηνών στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράμματος DARIAH-GR.

Όλα ανεξαιρέτως τα Προγράμματα του Ιδρύματος Αικ. Λασκαρίδη απευθύνονται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς και πραγματοποιούνται δωρεάν στους χώρους του Ιδρύματος, οι οποίοι είναι πλήρως εξοπλισμένοι και διαμορφωμένοι για την υποδοχή των μαθητών.

Τα εκπαιδευτικά μας προγράμματα στο Ίδρυμα Αικ. Λασκαρίδη:

Α. Για τους μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης του Δημοτικού

(Εδώ η αίτηση συμμετοχής για το Δημοτικό: αιτήσεις δεκτές: από 10 Οκτ 2014 έως 30 Ιαν 2015)


Β. Για τους μαθητές Γυμνασίου:

(Εδώ η αίτηση συμμετοχής για το Γυμνάσιο: αιτήσεις δεκτές: από 1 Σεπ 2014 έως 31 Οκτ 2014)


Η υποβολή αιτήσεων συμμετοχής προς το Ίδρυμα άρχισε. Οι υπεύθυνοι των σχολικών μονάδων μπορούν να συμπληρώσουν την αίτηση και να την αποστείλουν στο φαξ 210 4296024 ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση info@laskaridou.gr.

Εκπαιδευτικά προγράμματα Αρχαίας Ελληνικής Μουσικής τώρα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών

Ανακοινώνεται ότι τα εκπαιδευτικά μας προγράμματα συνεχίζονται και κατά το σχολικό έτος 2014-15 να παρέχονται στους μαθητές των σχολείων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από τη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών, μέσω του προγράμματος Ελληνική Γραφή και Μουσική της Αρχαιότητας.

Τα εκπαιδευτικά προγράμματα διάρκειας 75 λεπτών, διεξάγονται σε ομάδες έως 60 μαθητών, είτε στη Φιλοσοφική banner-homeΣχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών (σε κατάλληλα διαμορφωμένο προς το σκοπό χώρο), είτε στο χώρο του Σχολείου. Για πρώτη φορά στην Ελλάδα, συλλογή από επιστημονικά τεκμηριωμένες ανακατασκευές αρχαίων μουσικών οργάνων σε συνδυασμό με την προβολή ψηφιακά επεξεργασμένου οπτικού και ηχητικού υλικού, συνθέτουν ένα μοναδικό σκηνικό βιωματικής διδασκαλίας, κατάλληλο για την ευχάριστη και δημιουργική συμμετοχή των μαθητών.

Στους παρακάτω συνδέσμους δίδονται αναλυτικές πληροφορίες:

1. Εκπαιδευτικά προγράμματα για την Αρχαία Ελληνική Μουσική

(επικοινωνία: Δρ. Χρήστος Τερζής τηλ. 6979765540, email: agm[at]phil.uoa[dot]gr)

2. Δελτίο πρακτικών πληροφοριών

Εκπαιδευτική συνεργασία με το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη

logoΑπό τον Οκτώβριο του 2013, τέσσερα από τα εκπαιδευτικά μας προγράμματα (δύο για το Γυμνάσιο και δύο για το Λύκειο) εντάσσονται στις εκπαιδευτικές δράσεις του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη. Την εκπαίδευση υλοποιεί ο κ. Χρήστος Τερζής, διδάκτωρ και επιστημονικός συνεργάτης του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Όλα ανεξαιρέτως τα Προγράμματα του Ιδρύματος Αικ. Λασκαρίδη (83 στο σύνολο), που απευθύνονται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, παρέχονται δωρεάν, δεν δίνεται ουδεμίας  μορφής διαφημιστικό υλικό και άρτια εκπαιδευμένο προσωπικό επιβλέπει την εξέλιξη των Προγραμμάτων και εγκρίθηκαν με την Α.Π. 77035/Γ2 της Διεύθυνσης Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υ.Παι.Θ.Π.Α. Τα Προγράμματα στηρίζουν Ακαδημαϊκοί, Πανεπιστημιακοί Δάσκαλοι, Άνθρωποι των Γραμμάτων και των Τεχνών, Ψυχολόγοι, Παιδαγωγοί, Εμψυχωτές και Συγγραφείς. (περισσότερα…)

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την Γ΄ Δημοτικού

Αρχαίοι ελληνικοί μύθοι και μουσική (διάρκεια 45 λεπτά)

Munchen 2646Η αρχαιοελληνική μυθοπλασία ήταν άρρηκτα συνδεδεμένη με τη μουσική. Δεν είναι λίγες οι «ιστορίες» που μας παραδόθηκαν και που επαληθεύουν πόσο σημαντικό ρόλο διαδραμάτιζε η τέχνη των ήχων στην τιθάσευση της ανθρώπινης –και όχι μόνον– φύσης. Η κατασκευή της λύρας από τον Ερμή, η αναμέτρηση του Απόλλωνα με τον Μαρσύα, ο Αρίων και το δελφίνι, ο  Ορφέας στον Άδη, είναι αρχαίοι μύθοι που αναδεικνύουν τον άρρηκτο δεσμό ανάμεσα στο λόγο και το μέλος, την ποίηση και τη μουσική κατά την αρχαιότητα. Η αναβίωση των μύθων αυτών, σε ένα μοναδικό σκηνικό από παραστάσεις μουσικής εικονογραφίας, ανακατασκευασμένων αρχαίων μουσικών οργάνων και αρχαίων ήχων μετουσιώνει στους μαθητές της Τρίτης τάξης πώς ο άνθρωπος μέσω της μουσικής κατακτά και εναρμονίζεται με τον κόσμο.

Μεταφορτώστε το σχετικό πληροφοριακό έντυπο (εδώ) και την αίτηση συμμετοχής (εδώ).

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την Δ΄ Δημοτικού

Ανιχνεύοντας τον ήχο του παρελθόντος: μουσικά όργανα των αρχαίων Ελλήνων (διάρκεια 45 λεπτά)

Αττική, χέλυς (Λονδίνο, Βρετανικό Μουσείο)

Αττική, χέλυς (Λονδίνο, Βρετανικό Μουσείο)

Με αφετηρία την υπάρχουσα εικονογραφία, ζωντανεύουμε τις μουσικές παραστάσεις του παρελθόντος εστιάζοντας στα μουσικά όργανα και το ρόλο τους στις εκάστοτε περιστάσεις. Η παρουσίαση κορυφώνεται με την απόδοση αρχαίων μελών σε ανακατασκευασμένα αντίγραφα συγκεκριμένων οργάνων που η αρχαιολογική σκαπάνη έχει φέρει στο φως. Τα παιδιά παρατηρούν τον τρόπο εκτέλεσης, αγγίζουν και επιχειρούν να δοκιμάσουν τις ανακατασκευές. Με αυτό τον τρόπο ενισχύεται η δημιουργική φαντασία τους·  μεταφέρονται στο παρελθόν και βιώνουν τη μουσική της κλασικής εποχής.

(Έγγραφο έγκρισης Υπουργείου Παιδείας:Φ.14/856/158638/Γ1).

Μεταφορτώστε το σχετικό πληροφοριακό έντυπο (εδώ) και την αίτηση συμμετοχής (εδώ).

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την Ε΄ Δημοτικού

Αρχαία ελληνική επιστήμη και τεχνολογία: τα μουσικά όργανα (διάρκεια 45 λεπτά)

Τρίγωνος: ανακατασκευήΟ ήχος και οι ιδιότητές του απασχόλησαν ιδιαιτέρως τους φιλοσόφους στην αρχαία Ελλάδα. Γνωρίζουμε σήμερα, ότι από τον 6ο πΧ. αιώνα οι αρχαίοι Έλληνες, μέσ’ απ’ την παρατήρηση και τον πειραματισμό, διατύπωσαν θεωρίες για τις προϋποθέσεις παραγωγής του ήχου και για τους τρόπους μέτρησης των διαφορών ανάμεσα στους χαμηλότερους και τους ψηλότερους φθόγγους. Αυλοί, φλάουτα, λύρες, κιθάρες και άρπες, εκτός από περιώνυμα μουσικά όργανα της αρχαιότητας, ήταν πολλές φορές περίτεχνες –τεχνικά– κατασκευές που προϋπέθεταν υψηλού επιπέδου κατάρτιση στην επιστήμη της ακουστικής. Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές παρατηρούν, περιγράφουν και περιεργάζονται τις ανακατασκευές πρωτότυπων ευρημάτων αρχαίων ελληνικών μουσικών οργάνων μέσα στην τάξη, προκειμένου να εντοπίσουν και να γνωρίσουν βιωματικά και ευχάριστα τις ιδιότητες του ήχου και τους τρόπους παραγωγής και διάδοσής του, εμπεδώνοντας, μέσω της διαθεματικής αυτής προσέγγισης (δια της αρχαιοελληνικής μουσικής), τις θεμελιώδεις αρχές της ακουστικής επιστήμης.

(Έγγραφο έγκρισης Υπουργείου Παιδείας: Φ.14/856/158638/Γ1).

Μεταφορτώστε το σχετικό πληροφοριακό έντυπο (εδώ) και την αίτηση συμμετοχής (εδώ).

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη ΣΤ΄ Δημοτικού

«Πόσο ψηλότερα»; Η μουσική από τη σκοπιά των μαθηματικών (διάρκεια 45 λεπτά)

ΜονόχορδοΟι σχέσεις ανάμεσα στις ποσότητες (μεγεθών, μηκών, πληθών) και οι ιδιότητές τους αποτέλεσαν αντικείμενο εκτεταμένης συζήτησης για τους αρχαίους μαθηματικούς. Οι αριθμητικοί λόγοι –αντικείμενο διδασκαλίας στην ΣΤ΄ Δημοτικού– βρίσκουν πλήρη εφαρμογή στις διαφορές ανάμεσα στους ήχους (μουσικά διαστήματα). Τα είδη των αριθμητικών λόγων και η εφαρμογή τους στην έκφραση των μεγεθών των μουσικών διαστημάτων αφενός, και η ποιοτική διαβάθμιση των λόγων σε ακολουθία με την αισθητική κατάταξη των διαστημάτων αφετέρου αποκαλύπτει ότι καθετί ωραίο διέπεται από αντίστοιχης ποιότητας αριθμητικές σχέσεις. Το σύνθετο φαινομενικά αντικείμενο συζήτησης προσλαμβάνεται βιωματικά από τους μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού, μέσα από την παραγωγή μουσικών διαστημάτων και την αισθητική τους ταξινόμηση από τους ίδιους τους μαθητές.

(Έγγραφο έγκρισης Υπουργείου Παιδείας:Φ.14/856/158638/Γ1).

Μεταφορτώστε το σχετικό πληροφοριακό έντυπο (εδώ) και την αίτηση συμμετοχής (εδώ).

Αρέσει σε %d bloggers: